O que é consciência fonológica?

Nas últimas décadas tem-se realizado muitos estudos sobre como a criança desenvolve as habilidades de leitura e escrita. A Ciência da Leitura (Science of Reading) provou que, ao desenvolver as habilidades de consciência fonológica, é possível prevenir muitas dificuldades durante a alfabetização.

Mas, então, o que é Consciência Fonológica?

De origem grega, a palavra fonologia pode ser dividida em duas partes: fono vem de "phonos", que quer dizer voz, som; e logia vem de "logos", que quer dizer estudo. Portanto, fonologia significa estudo da voz e do som.

Consciência Fonológica é a percepção dos sons individuais da língua falada para que se possa manipulá-los. Uma curiosidade: como esta habilidade é totalmente focada nos sons, ela pode ser desenvolvida até de olhos fechados.

Esta habilidade também é frequentemente descrita como um termo guarda-chuva pelos estudiosos da área, porque abrange outras 5 habilidades. São elas:

• consciência de frases: é a percepção de que as frases podem ser divididas em palavras;

• consciência de sílabas: é a percepção de que as palavras podem ser divididas em sílabas:

• consciência de rimas: identificação dos sons finais iguais das palavras;

• consciência de aliteração: identificação dos sons iniciais iguais das palavras;

• e a consciência fonêmica: identificação dos sons individuais das palavras.

  
  

Consciência Fonêmica (a última da lista) também pode ser dividida em outras pequenas habilidades que devem ser desenvolvidas em nossas crianças. Essas habilidades são:

• isolamento do sons: identificação de sons específicos das palavras;

• junção ou síntese dos sons: unir os sons para formar as palavras;

• segmentação ou análise de sons: separar os sons de uma palavra;

• adição de sons: acrescentar novos sons para formar novas palavras;

• deletar sons: tirar sons de uma palavra para formar outra;

• substituição de sons: trocar um determinado som por outra para formar nova palavra.

O desenvolvimento dessas habilidades deve começar aos 3 anos, na fase da pré-alfabetização, e se estende até o 1º ano do ensino fundamental, onde a alfabetização deve ser consolidada.