Qual è il metodo di alfabetizzazione fonica?

Il metodo di alfabetizzazione fonica mira a sviluppare le capacità di lettura e scrittura attraverso la conoscenza dei suoni delle lettere.

Con questo metodo i bambini imparano a leggere basandosi sul principio che esiste una corrispondenza tra i suoni del nostro discorso e le lettere che leggiamo sulla carta.

Il neuroscienziato francese Stanislas Dehaene ha affermato nel suo libro "Così impariamo" che:

Per imparare a leggere, la formazione fonetica è essenziale. Solo prestando attenzione alla corrispondenza tra lettere e suoni lo studente potrà attivare il circuito classico di lettura, permettendo il verificarsi dell'apprendimento appropriato.

E come avviene questo apprendimento?

Prima di tutto, è importante sviluppare la consapevolezza fonologica, cioè sapere che il nostro discorso è diviso in frasi, le frasi in parole, le parole in sillabe e le sillabe in lettere. < /forte>. forte>. Quando il bambino comprende finalmente queste piccole parti del nostro discorso (le lettere), è giunto il momento di apprendere i suoni in isolamento: è in questo momento che inizia lo sviluppo della consapevolezza fonemica. La consapevolezza fonemica è la conoscenza dei suoni di ciascuna lettera dell'alfabeto. L'intero processo avviene durante la prealfabetizzazione, che abbraccia un'età compresa tra 3 e 5 anni.

Un'osservazione importante è che anche l'acquisizione del vocabolario è essenziale, perché quando il bambino ha un grande bagaglio di parole e significati, questo aiuterà in questo sviluppo e, successivamente, nella comprensione della lettura. Per questo motivo è necessario leggere le storie ad alta voce ai bambini, poiché in questo modo entreranno in contatto con un vocabolario vario che di solito non diciamo nella vita di tutti i giorni.

Dopo la prealfabetizzazione e lo sviluppo della consapevolezza fonologica (vale a dire, la consapevolezza fonologica e la consapevolezza fonemica menzionate sopra), iniziamo effettivamente l'alfabetizzazione con il principio alfabetico. È in questa fase che il bambino sviluppa la percezione grafofonemica: impara che le lettere hanno, oltre ai suoni, una forma e un nome. Un esempio: la lettera "F" ha un nome: efe; una forma o un disegno F; e il suono [f].

Con tutta questa conoscenza, il bambino è pronto a leggere e formare le sue prime parole abbinando l'ortografia delle lettere (forma) e i loro suoni, perché può già capire che le lettere mappano i suoni. del nostro discorso.